登山则情满于山,()。 A: 观海则意溢于海 B: 登泰山而小天下 C: 造化钟神秀 D: 触景则生情于心
登山则情满于山,()。 A: 观海则意溢于海 B: 登泰山而小天下 C: 造化钟神秀 D: 触景则生情于心
“触景生情法”就是要导游讲解中（）。 A: 见物生情 B: 见景移情 C: 即兴而发 D: 藏而不露 E: 借题发挥
“触景生情法”就是要导游讲解中（）。 A: 见物生情 B: 见景移情 C: 即兴而发 D: 藏而不露 E: 借题发挥
心理创伤可能有哪些反应？（） A: 触景生情.触景生汗 B: 入睡不深.多梦 C: 易激惹.易发怒 D: 回避会引发回忆起创伤的活动.地点或人物
心理创伤可能有哪些反应？（） A: 触景生情.触景生汗 B: 入睡不深.多梦 C: 易激惹.易发怒 D: 回避会引发回忆起创伤的活动.地点或人物
把握语气的分量，不能见句生情、见字生情，随心所欲，喧宾夺主。
把握语气的分量，不能见句生情、见字生情，随心所欲，喧宾夺主。
情景再现的过程正确的顺序是？ A: 理清头绪-设身处地-触景生情-现身说法 B: 设身处地-理清头绪-现身说法-触景生情 C: 现身说法-设身处地-理清头绪-触景生情 D: 触景生情-现身说法-设身处地-理清头绪
情景再现的过程正确的顺序是？ A: 理清头绪-设身处地-触景生情-现身说法 B: 设身处地-理清头绪-现身说法-触景生情 C: 现身说法-设身处地-理清头绪-触景生情 D: 触景生情-现身说法-设身处地-理清头绪
触景生情是··
触景生情是··
“触景生情”是
“触景生情”是
“触景生情”是
“触景生情”是
运用情景再现激发感情，具体可以分为四步： A: 理清头绪--设身处地--触景生情--现身说法 B: 设身处地--触景生情--现身说法--理清头绪 C: 理清头绪--现身说法-设身处地--触景生情 D: 触景生情--现身说法--理清头绪--设身处地
运用情景再现激发感情，具体可以分为四步： A: 理清头绪--设身处地--触景生情--现身说法 B: 设身处地--触景生情--现身说法--理清头绪 C: 理清头绪--现身说法-设身处地--触景生情 D: 触景生情--现身说法--理清头绪--设身处地
“触境生情”是记忆过程的( )过程
“触境生情”是记忆过程的( )过程