“触景生情法”就是要导游讲解中（）。
A: 见物生情
B: 见景移情
C: 即兴而发
D: 藏而不露
E: 借题发挥
A: 见物生情
B: 见景移情
C: 即兴而发
D: 藏而不露
E: 借题发挥
A,E
举一反三
内容
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导游在讲解时，可以（）地介绍景点景物。 A: 触景生情 B: 借题发挥 C: 虚实结合 D: 就事论事
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导游在讲解时，不能够（）地介绍景点景物。 A: 借题发挥 B: 就事论事 C: 虚实结合 D: 触景生情
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就情与景的关系来看，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》属于（ ）类型。 A: 景中藏情 B: 情中见景 C: 情景并茂 D: 触景生情
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“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,这属于( ) A: 移情 B: 心境 C: 激情 D: 美感
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在《秋兴八首》(其一)中，情景交融的方式是（） A: 浑然天成 B: 融情入景 C: 因景生情 D: 托景言情