遇见多年未见的小学同学并叫出了他的名字，说明同学的名字储存在你的（） A: 感觉记忆 B: 短时记忆 C: 长时记忆 D: 工作记忆
遇见多年未见的小学同学并叫出了他的名字，说明同学的名字储存在你的（） A: 感觉记忆 B: 短时记忆 C: 长时记忆 D: 工作记忆
自选一节小学数学课，撰写一份数学教案，与同学互评一下
自选一节小学数学课，撰写一份数学教案，与同学互评一下
小学生在小学低年级阶段对()是完全信任和认同的。 A: 父母 B: 教师 C: 同学 D: 朋友
小学生在小学低年级阶段对()是完全信任和认同的。 A: 父母 B: 教师 C: 同学 D: 朋友
数学家希尔伯特是闵可夫斯基的小学同学。()
数学家希尔伯特是闵可夫斯基的小学同学。()
数学家希尔伯特和闵可夫斯基是小学同学。（）
数学家希尔伯特和闵可夫斯基是小学同学。（）
【单选题】小学生在小学低年级阶段对()是完全信任和认同的。 A. 父母 B. 教师 C. 同学 D. 朋友
【单选题】小学生在小学低年级阶段对()是完全信任和认同的。 A. 父母 B. 教师 C. 同学 D. 朋友
李老师担任小学二年级的班主任。他发现班级里的同学各不相同：
李老师担任小学二年级的班主任。他发现班级里的同学各不相同：
数学家希尔伯特和闵可夫斯基是小学同学。（）（1.0分）
数学家希尔伯特和闵可夫斯基是小学同学。（）（1.0分）
请以一节小学数学课为例，设计一份自己满意的板书，并与同学进行交流。
请以一节小学数学课为例，设计一份自己满意的板书，并与同学进行交流。
任意选择一册小学数学教材，找出教材中运用分类思想的例子，并与同学分享。
任意选择一册小学数学教材，找出教材中运用分类思想的例子，并与同学分享。