面试时应当提一些较难的问题，把求职者难住。

口译中常见的难题有哪些？ A: 被数字难住，以致口译失败。 B: 大脑自动短路，不仅数字没记住，还影响其他信息 C: 事后无法还原 D: 数字发音中英文有别

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗表现了红军战士（）。 A: 藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。 B: 自高自大，自以为了不起。 C: 本领高，没有困难能难住他们。

通常来说，提问的目的有哪些（） A: A、希望弄清事实真相，就某一问题得到明确的解释和求证。 B: B、希望引导对方透漏更多的信息，启发思维。 C: C、质疑对方的观点，想要证明自己的观点，难住对方。 D: D、拉近与对方的心理距离。

囚徒困境， A: 只在采用非占优策略时才会出现的情形。 B: 因为囚徒间不能相互交流，囚徒们被难住的情形 C: 是指每个参与人都采取理性、自利行为后，造成博弈的每个参与人状况变差的情形 D: 参与人串谋欺骗当局而出现的状态

【论述题】璇璇10个月的时候,妈妈换上了胃炎,疼得难受。诊断后璇璇妈妈告诉医生,由于正在哺乳期,希望医生开的药既能治疗胃炎、又不会对宝宝造成影响,这可难住医生了。医生解释,璇璇妈妈要么选择治病、要么选择哺乳。最终,璇璇妈妈选择了哺乳,放弃吃药。 问题:你赞同璇璇妈妈的做法吗?为什么?

下列句子中,逻辑连接词使用正确的一项是 A: 如果没有这样的文艺,那么这个任务就不能完成,或者不能有力地迅速完成。 B: 高寒缺氧的恶劣环境,单调枯燥的生活,非但没有难住他,却磨炼出了他坚韧不拔的性格。 C: 在白色恐怖弥漫的年代里,虽然环境怎样险恶,鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。 D: 我爱中国的整个,不仅爱她的美德,而且甚至也爱她的贫困和不幸。

科学课李老师正在上课,发现课代表张超同学有些心不在焉,不耐烦地把书翻得哗啦作响。李老师忍不住了,想用高难度的科学问题“警告”他,但没想到这些问题没有难住他,甚至还有现在还没学到的内容。这时,李老师产生了一个想法:能否让张超利用科学课的时间自己去学校图书馆查阅资料,研究问题,学习更多的知识。李老师的这个想法得到了学校支持。从此,每逢科学课,张超就到学校图书馆查阅科学资料,研究自己感兴趣的问题,如气候变化、雾霾污染等。李老师也经常给张超提出建议,指导他撰写小论文。一学期后,张超撰写的小论文发表在当地的报纸上。李老师的这一做法体现了什么教学原则?结合材料,说明教师如何在教学中发挥主导作用。