重力是地心引力与离心力的合力，地球的离心力相对引力来说非常微弱，其最大之不超过引力的1/288，由此来看重力的方向大致（ ）。
重力是地心引力与离心力的合力，地球的离心力相对引力来说非常微弱，其最大之不超过引力的1/288，由此来看重力的方向大致（ ）。
现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看，一是看他是否知道是什么，为什么；二是要看他会做什么、如何做，由此来判断他是否掌握了知识。
现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看，一是看他是否知道是什么，为什么；二是要看他会做什么、如何做，由此来判断他是否掌握了知识。
当代教学评价，就评价目的来看注重评价的（ ______ ），就评价内容来看注重（ ______ ），就评价主体来看倡导（______ ），就评价方法来看主张（ ______ ）。
当代教学评价，就评价目的来看注重评价的（ ______ ），就评价内容来看注重（ ______ ），就评价主体来看倡导（______ ），就评价方法来看主张（ ______ ）。
“在此之后”等于“由此之故”。
“在此之后”等于“由此之故”。
“在此之后”等于“由此之故”
“在此之后”等于“由此之故”
从文化发展的视角来看，不同的文化背景，形成人们不同的价值观念和行为方式，同时不同的人群在一起也会形成不同的亚文化。由此，文化的不同，可能引发一系列社会和个体问题。（）
从文化发展的视角来看，不同的文化背景，形成人们不同的价值观念和行为方式，同时不同的人群在一起也会形成不同的亚文化。由此，文化的不同，可能引发一系列社会和个体问题。（）
重力是地心引力与离心力的合力，地球的离心力相对引力来说非常微弱，其最大之不超过引力的1/288，由此来看重力的方向大致（ ）。 A: 竖直指向地面 B: 指向地心 C: 偏斜指向地面 D: 偏离地心
重力是地心引力与离心力的合力，地球的离心力相对引力来说非常微弱，其最大之不超过引力的1/288，由此来看重力的方向大致（ ）。 A: 竖直指向地面 B: 指向地心 C: 偏斜指向地面 D: 偏离地心
当代教学评价，就评价目的来看注重评价的（），就评价内容来看注重（），就评价主体来看倡导（），就评价方法来看主张（）。【提示：答案间以顿号隔开】
当代教学评价，就评价目的来看注重评价的（），就评价内容来看注重（），就评价主体来看倡导（），就评价方法来看主张（）。【提示：答案间以顿号隔开】
从立法过程来看，税法属于制定法；从法律性质来看，税法属于义务性法规；从内容来看，税法具有综合性。
从立法过程来看，税法属于制定法；从法律性质来看，税法属于义务性法规；从内容来看，税法具有综合性。
汉语的音节有其结构特点：（1）从音素数量来看（）；（2）从元音数量来看（）；（3）从辅音位置来看，有辅音的音节，辅音的位置（）；（4）从声调来看（）。
汉语的音节有其结构特点：（1）从音素数量来看（）；（2）从元音数量来看（）；（3）从辅音位置来看，有辅音的音节，辅音的位置（）；（4）从声调来看（）。