• 2021-04-14 问题

    (  )是指利用短期借投来融通短期资金

    (  )是指利用短期借投来融通短期资金

  • 2021-04-14 问题

    西方评价中国的院士制度是“爬上岸后投来的救生圈”。()

    西方评价中国的院士制度是“爬上岸后投来的救生圈”。()

  • 2021-04-14 问题

    小莉以前学习成绩较为靠后,初二的第一个学期她感到班主任刘老师总是向她投来信任的、赞赏的目光,她便开始发奋图强,努力学习。刘老师的做法体现了

    小莉以前学习成绩较为靠后,初二的第一个学期她感到班主任刘老师总是向她投来信任的、赞赏的目光,她便开始发奋图强,努力学习。刘老师的做法体现了

  • 2022-06-09 问题

    击球员不是挥棒动作,而是以球棒轻触投来的球或者等球碰棒的一种击球方法,成为() A: A挥击 B: B触击 C: C平打 D: D无效球

    击球员不是挥棒动作,而是以球棒轻触投来的球或者等球碰棒的一种击球方法,成为() A: A挥击 B: B触击 C: C平打 D: D无效球

  • 2021-04-14 问题

    案例分析: 老李去西餐厅用餐,当牛排端上来时,他试着切了切,发现又累又麻烦,于是干脆拿起来啃。旁边几桌客人都投来讶异的目光。请指出老李的失礼之处

    案例分析: 老李去西餐厅用餐,当牛排端上来时,他试着切了切,发现又累又麻烦,于是干脆拿起来啃。旁边几桌客人都投来讶异的目光。请指出老李的失礼之处

  • 2021-04-14 问题

    多多诗歌《春之舞》中的一句“太阳的光芒像出炉的钢水倒进田野/它的光线从巨鸟展开双翼的方向投来”,这里所写的强烈的光线需要通过巨鸟的双翼来承接的手法是( )

    多多诗歌《春之舞》中的一句“太阳的光芒像出炉的钢水倒进田野/它的光线从巨鸟展开双翼的方向投来”,这里所写的强烈的光线需要通过巨鸟的双翼来承接的手法是( )

  • 2022-06-16 问题

    属于引起“资产=负债+所有者权益”会计等式左右两边会计要素变动的经济业务有()。 A: 收到某单位前欠货款20000元存入银行 B: 以银行存款偿还银行借款50万元 C: 收到某单位投来机器一台,价值80万元 D: 以银行存款偿还前欠货款10万元

    属于引起“资产=负债+所有者权益”会计等式左右两边会计要素变动的经济业务有()。 A: 收到某单位前欠货款20000元存入银行 B: 以银行存款偿还银行借款50万元 C: 收到某单位投来机器一台,价值80万元 D: 以银行存款偿还前欠货款10万元

  • 2022-05-27 问题

    基金定投的投资心理依据有哪些() A: 通过被动决策来降低决策风险 B: 通过提高决策频率来降低风险 C: 通过降低投资金额来降低风险 D: 通过分摊买入价格来降低风险 E: 通过超长周期投资来降低风险 F: 通过长期定投来积累底部筹码

    基金定投的投资心理依据有哪些() A: 通过被动决策来降低决策风险 B: 通过提高决策频率来降低风险 C: 通过降低投资金额来降低风险 D: 通过分摊买入价格来降低风险 E: 通过超长周期投资来降低风险 F: 通过长期定投来积累底部筹码

  • 2022-06-04 问题

    自验预言,是指自我用行为来应验自认为会出现的结果。一个自验预言是由其自身使其成真的。它实际上是一种去确认已存在的看法获得结果的行为。 下列各项中,不属于自验预言的一项是( )。 A: 认为自己学习很差,于是不努力学习,结果学业真的很差劲 B: 觉得丈夫会抛弃自己,所以疑神疑鬼,经常与对方吵架,最终导致离婚 C: GDP刚刚出现一点下滑趋势,媒体就大肆报道出现经济衰退,诱发一系列连锁反应,结果真的导致经济衰退 D: 早上到公司发现同事们都对自己投来异样的眼光,自己预感到有不好的事情发生,结果真的收到了解雇通知

    自验预言,是指自我用行为来应验自认为会出现的结果。一个自验预言是由其自身使其成真的。它实际上是一种去确认已存在的看法获得结果的行为。 下列各项中,不属于自验预言的一项是( )。 A: 认为自己学习很差,于是不努力学习,结果学业真的很差劲 B: 觉得丈夫会抛弃自己,所以疑神疑鬼,经常与对方吵架,最终导致离婚 C: GDP刚刚出现一点下滑趋势,媒体就大肆报道出现经济衰退,诱发一系列连锁反应,结果真的导致经济衰退 D: 早上到公司发现同事们都对自己投来异样的眼光,自己预感到有不好的事情发生,结果真的收到了解雇通知

  • 2022-06-11 问题

    翠莲6岁以前一直在乡下由爷爷奶奶照顾,而爷爷奶奶总希望有个孙子,就把翠莲当男孩养。7岁时,父母把她接回市里与他们一起生活。母亲开始没有在意翠莲的各种行为,直到进入初中后母亲才察觉翠莲的各种行为表现与女孩子极为不符,为此她刻意要改变翠莲的行为,而母女也为此经常争吵。在学校,同学们对翠莲的穿着和行为也投来异样的目光,甚至遭到一些同学的嘲笑。翠莲感到非常沮丧,前来向社会工作者马英求助。马英评估翠莲的问题后,介入的主要角度应该是帮助翠莲( )。 A: 接纳自己身体和容貌 B: 建立个体的价值体系 C: 加强自我的同一性 D: 改变人际间的冲突

    翠莲6岁以前一直在乡下由爷爷奶奶照顾,而爷爷奶奶总希望有个孙子,就把翠莲当男孩养。7岁时,父母把她接回市里与他们一起生活。母亲开始没有在意翠莲的各种行为,直到进入初中后母亲才察觉翠莲的各种行为表现与女孩子极为不符,为此她刻意要改变翠莲的行为,而母女也为此经常争吵。在学校,同学们对翠莲的穿着和行为也投来异样的目光,甚至遭到一些同学的嘲笑。翠莲感到非常沮丧,前来向社会工作者马英求助。马英评估翠莲的问题后,介入的主要角度应该是帮助翠莲( )。 A: 接纳自己身体和容貌 B: 建立个体的价值体系 C: 加强自我的同一性 D: 改变人际间的冲突

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