“孰能浊以静之徐清,孰能安以动之徐生”出自
“孰能浊以静之徐清,孰能安以动之徐生”出自
孰能浊以静之徐清
孰能浊以静之徐清
孰能浊以静之徐清，__________________。（《老子》）
孰能浊以静之徐清，__________________。（《老子》）
根据课程内容，下列对“孰能浊以止，静之徐清；孰能安以久，动之徐生”的理解，不正确的是（ ）。
根据课程内容，下列对“孰能浊以止，静之徐清；孰能安以久，动之徐生”的理解，不正确的是（ ）。
翻译“孰能有余以奉天下,唯有道者.”
翻译“孰能有余以奉天下,唯有道者.”
人非生而知之者，孰能无惑？_____________，_____________，终不解矣
人非生而知之者，孰能无惑？_____________，_____________，终不解矣
古之学者必有师。师者，________________________________孰能无惑?
古之学者必有师。师者，________________________________孰能无惑?
人非圣贤,孰能无惑?人非圣贤,孰能无过.哪个是正确的啊
人非圣贤,孰能无惑?人非圣贤,孰能无过.哪个是正确的啊
“人能虚己以游世，其孰能害之”出自于？
“人能虚己以游世，其孰能害之”出自于？
下列对“孰能浊以止，静之徐清；孰能安以久，动之徐生”的理解，不正确的是（）。 A: 要想让浑浊的水变清澈，应该把它停下来，不要摇晃它 B: 要使一个物体能够处于持续发展状态，应该不断地去动它 C: “鲶鱼效应”与“孰能安以久，动之徐生”表达意思相近 D: “鲶鱼效应”与“孰能浊以止，静之徐清”表达意思相近
下列对“孰能浊以止，静之徐清；孰能安以久，动之徐生”的理解，不正确的是（）。 A: 要想让浑浊的水变清澈，应该把它停下来，不要摇晃它 B: 要使一个物体能够处于持续发展状态，应该不断地去动它 C: “鲶鱼效应”与“孰能安以久，动之徐生”表达意思相近 D: “鲶鱼效应”与“孰能浊以止，静之徐清”表达意思相近