中国大学MOOC: 面向中国软件工程教育需要，基于SWEBOK 3.0及相关知识体系, 结合中国软件工程教育的实践经验，中国软件工程教指委提出面向中国的软件工程知识体系C-SWEBOK，支持中国高校的软件工程专业教育。该知识体系新增了2个知识领域，改造和扩充了1个知识领域。请问以下哪个不属于这三个新增或改动的知识领域？

由IEEE CS发布的SWEBOK 3.0版，成为软件工程知...识体系包含的知识领域有________。

面向中国软件工程教育需要，基于SWEBOK 3.0及相关知识...下哪个不属于这三个新增或改动的知识领域？

“软件工程”术语是在（）被首次提出。 A: 《没有银弹：软件工程中的根本和次要问题》 B: 1968年NATO会议 C: IEEE的软件工程知识体系指南（SWEBOK） D: 美国卡内基·梅隆大学的软件工程研究所

“软件工程”术语是在（ ）被首次提出。 A: 1968年NATO会议 B: 美国卡内基·梅隆大学的软件工程研究所 C: IEEE的软件工程知识体系指南（SWEBOK） D: Fred Brooks的《没有银弹：软件工程中的根本和次要问题》

“软件工程”术语是在()被首次提出。 A: Fred<br/>Brooks的《没有银弹:软件工程中的根本和次要问题》 B: 1968年NATO会议 C: IEEE的软件工程知识体系指南(SWEBOK) D: 美国卡内基·梅隆大学的软件工程研究所

中国大学MOOC: “软件工程知识体系指南（SWEBOK）”将软件工程学科的本体知识分为十余个知识域，各种重要概念之间的区别在每个知识域描述中都有阐述。其中关于软件需求的知识范畴包括________。

由IEEE CS发布的SWEBOK 3.0版，成为软件工程知识体系的样板，其内容都是被普遍接受的，并应用与大多数软件项目的知识。有能力的软件工程人员，为了胜任潜在的应用应该具有的这些知识。该知识体系包含的知识领域有________。

由IEEE CS发布的SWEBOK 3.0版，成为软件工程知识体系的样板，其内容都是被普遍接受的，并应用与大多数软件项目的知识。有能力的软件工程人员，为了胜任潜在的应用应该具有的这些知识。该知识体系包含的知识领域有________。? 软件工程过程、软件工程经济学、软件工程职业实践|本题所有选项|软件工程管理、软件配置管理、软件工程模型与方法|计算基础、工程基础、数学基础

比较C≡C, C=C, C─C, C=C─C=C的键长次序为: C=C─C=C>C─C> C≡C >C=C|C=C─C=C>C─C>C=C>C≡C|C≡C>C=C>C─C>C=C─C=C|C─C>C=C>C=C─C=C>C≡C|C─C>C=C─C=C>C=C>C≡C