可以采用（ ）来探讨感觉记忆痕迹消退的过程 A: 全部报告法 B: 延迟部分报告法 C: 部分报告法 D: 数字广度测验
可以采用（ ）来探讨感觉记忆痕迹消退的过程 A: 全部报告法 B: 延迟部分报告法 C: 部分报告法 D: 数字广度测验
这种研究记忆的方法属于（）。 A: 全部报告法 B: 部分报告法 C: 节省法 D: 重学法
这种研究记忆的方法属于（）。 A: 全部报告法 B: 部分报告法 C: 节省法 D: 重学法
下列哪项不是艾宾浩斯研究成果()。 A: 节省法 B: 部分报告法 C: 重学法 D: 遗忘曲线
下列哪项不是艾宾浩斯研究成果()。 A: 节省法 B: 部分报告法 C: 重学法 D: 遗忘曲线
部分报告法的实验证明了短时记忆的存在。（)
部分报告法的实验证明了短时记忆的存在。（)
以下哪个实验证明了进入感觉记忆的信息比知觉的要多: ( ) A: 整体报告法 B: 部分报告法 C: 斯腾伯格(Sternberg)的信息提取实验 D: 沃,诺尔曼(Waugh & Norman)的记忆实验
以下哪个实验证明了进入感觉记忆的信息比知觉的要多: ( ) A: 整体报告法 B: 部分报告法 C: 斯腾伯格(Sternberg)的信息提取实验 D: 沃,诺尔曼(Waugh & Norman)的记忆实验
美国心理学家斯波林运用了部分报告法，首先提出存在（ ）记忆
美国心理学家斯波林运用了部分报告法，首先提出存在（ ）记忆
部分报告法证明了（）的存在 A: 瞬时 B: 短时 C: 工作 D: 长时
部分报告法证明了（）的存在 A: 瞬时 B: 短时 C: 工作 D: 长时
当时口语报告法与追述口语报告法
当时口语报告法与追述口语报告法
（2020）快速向被试呈现三行四列的字母矩阵，在字母消失后，立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵中的上、中、下三行对应，要求被试根据不同的音高报告出对应的字母，最后根据正确报告出的字母数来确定信息储存的容量。这种研究记忆的方法属于（ ） A: 全部报告法 B: 部分报告法 C: 节省法 D: 重学法
（2020）快速向被试呈现三行四列的字母矩阵，在字母消失后，立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵中的上、中、下三行对应，要求被试根据不同的音高报告出对应的字母，最后根据正确报告出的字母数来确定信息储存的容量。这种研究记忆的方法属于（ ） A: 全部报告法 B: 部分报告法 C: 节省法 D: 重学法
一般而言，报告要包括：标题、报告引据、报告事项、结尾，报告引据和报告事项是报告的主体即正文部分，标题和结尾是非重点部分，结尾可以省略。
一般而言，报告要包括：标题、报告引据、报告事项、结尾，报告引据和报告事项是报告的主体即正文部分，标题和结尾是非重点部分，结尾可以省略。