教师对一节课有计划、有目的地结束课堂教学活动的所使用的语言是（ ）。 A: 讲授语 B: 导入语 C: 提问语 D: 结束语
教师对一节课有计划、有目的地结束课堂教学活动的所使用的语言是（ ）。 A: 讲授语 B: 导入语 C: 提问语 D: 结束语
医患沟通结束技巧分别是总结式结束语、道谢式结束语、关照式结束语、征询式结束语、道歉式结束语。
医患沟通结束技巧分别是总结式结束语、道谢式结束语、关照式结束语、征询式结束语、道歉式结束语。
（ ）就是在教学结束环节，教师通常会用简洁明了的语言概况总结本节课。 A: 教学导入语 B: 教学讲授语 C: 教学结束语 D: 板书
（ ）就是在教学结束环节，教师通常会用简洁明了的语言概况总结本节课。 A: 教学导入语 B: 教学讲授语 C: 教学结束语 D: 板书
开头语必须与结束语相对。
开头语必须与结束语相对。
教学口语包括()。()A.导入语()B.讲授语()C.提问语()D.过渡语()E.结束语()F.应变语()G.评价语A.()导入语()B.()讲授语()C.()提问语()D.()过渡语()E.()结束语()F.()应变语()G.()评价语
教学口语包括()。()A.导入语()B.讲授语()C.提问语()D.过渡语()E.结束语()F.应变语()G.评价语A.()导入语()B.()讲授语()C.()提问语()D.()过渡语()E.()结束语()F.()应变语()G.()评价语
教学语言包括（ ）。 A: 应变语 B: 讲授语、过渡语 C: 提问语 D: 导入语、结束语
教学语言包括（ ）。 A: 应变语 B: 讲授语、过渡语 C: 提问语 D: 导入语、结束语
以下尾语适合作启事结束语
以下尾语适合作启事结束语
设计好（）和（），有利于学生对故事内容的理解和提升注意力。 A: 头语和表扬语 B: 扬语和结束语 C: 头语和结束语 D: 扬语和批评语
设计好（）和（），有利于学生对故事内容的理解和提升注意力。 A: 头语和表扬语 B: 扬语和结束语 C: 头语和结束语 D: 扬语和批评语
结束语就是宣布课程结束、布置作业说的话
结束语就是宣布课程结束、布置作业说的话
教学语言可以包括哪些种类？ A: 导入语 B: 讲授语 C: 提问语 D: 过渡语 E: 结束语 F: 应变语
教学语言可以包括哪些种类？ A: 导入语 B: 讲授语 C: 提问语 D: 过渡语 E: 结束语 F: 应变语