劳动课的意义劳动课有什么意义？？
劳动课的意义劳动课有什么意义？？
艺术类大学生应该通过劳动课把自己的专业融入劳动当中,搞好校园劳动、延展到创新、创业和职业规划中去,让劳动影响终身。()
艺术类大学生应该通过劳动课把自己的专业融入劳动当中,搞好校园劳动、延展到创新、创业和职业规划中去,让劳动影响终身。()
家务劳动也是培养一个人劳动素质的绝好课堂，它同学校开设的劳动课一样，完全能够达到培养孩子多种素质的目的。
家务劳动也是培养一个人劳动素质的绝好课堂，它同学校开设的劳动课一样，完全能够达到培养孩子多种素质的目的。
（）就是学生在自主的空间、相对固定的时间内通过自主学习和研究，达成对已经学习的知识的巩固、拓展和提高。 A: 自习课 B: 实验课 C: 劳动课 D: 体育课
（）就是学生在自主的空间、相对固定的时间内通过自主学习和研究，达成对已经学习的知识的巩固、拓展和提高。 A: 自习课 B: 实验课 C: 劳动课 D: 体育课
（）就是学生在自主的空间、相对固定的时间内通过自主学习和研究，达成对已经学习的知识的巩固、拓展和提高。 A: A自习课 B: B实验课 C: C劳动课 D: D体育课
（）就是学生在自主的空间、相对固定的时间内通过自主学习和研究，达成对已经学习的知识的巩固、拓展和提高。 A: A自习课 B: B实验课 C: C劳动课 D: D体育课
学生社会实践不包括哪一项（） A: 社会调查 B: 志愿服务 C: 劳动课 D: 大学生“三下乡”
学生社会实践不包括哪一项（） A: 社会调查 B: 志愿服务 C: 劳动课 D: 大学生“三下乡”
据现代教育报报道，当前我国绝大部分中小学校虽然开设了劳动课，然而小学劳动课课时仅占课时总量的2.8%，初中、高中的劳动课课时只占课时总量的1.9%，劳动教育缺乏，导致学生中出现了许多不良发展倾向，给学生留下了严重的“后遗症”。这主要表现在：第一，四体不勤，自立能力差；第二，不尊重劳动人民；第三，艰苦朴素、勤俭节约观念淡薄，不珍惜劳动成果。
据现代教育报报道，当前我国绝大部分中小学校虽然开设了劳动课，然而小学劳动课课时仅占课时总量的2.8%，初中、高中的劳动课课时只占课时总量的1.9%，劳动教育缺乏，导致学生中出现了许多不良发展倾向，给学生留下了严重的“后遗症”。这主要表现在：第一，四体不勤，自立能力差；第二，不尊重劳动人民；第三，艰苦朴素、勤俭节约观念淡薄，不珍惜劳动成果。
本节课主要讲了那几个知识点() A: 崇尚劳动 B: 尊重劳动者 C: 立志成为高素质的劳动者 D: 马克思劳动观
本节课主要讲了那几个知识点() A: 崇尚劳动 B: 尊重劳动者 C: 立志成为高素质的劳动者 D: 马克思劳动观
职业定向指导的途径有（）。 A: 各科教学 B: 职业指导课 C: 劳动技术课、职业技术垛和公益劳动 D: 课外活动和校外活动
职业定向指导的途径有（）。 A: 各科教学 B: 职业指导课 C: 劳动技术课、职业技术垛和公益劳动 D: 课外活动和校外活动
如果企业没有和我们签订协议，我们课通过()证明和用人单位的劳动关系
如果企业没有和我们签订协议，我们课通过()证明和用人单位的劳动关系