劝慰他人时要掌握好时机，寓鼓励于安慰中，力求使对方宽心。

进大学的主要任务是什么()。 A: 拓宽心量 B: 学习知识技能 C: 修养人格 D: 以上都不是

失恋后,应当调整的心情有()。 A: 虚心检讨 B: 宽心 C: 冷静处理 D: 总结对方的过错

语言沟通交流技巧，错误的是（） A: 倾听时注意力集中 B: 开放式问题有助于老年人表达自己的感受 C: 把老年人的话听完，不急于做出判断 D: 为了使老年人高兴，可以说一些肤浅的宽心话

“福不可徼，养喜神，以为招福之本而已；祸不可避，去杀机，以为远祸之方而已。”与下面哪句话表达的意思相近？（ ） A: 心域打开 宽心待事 B: 己所不欲 勿施于人 C: 人非圣贤，孰能无过 D: 人之将死，其言也善

甲在遗书中写道：“老伴早逝，大儿前年又不幸去世，儿媳带着两个孩子生活困难，好在二儿子大学已毕业，让我稍微宽心。我死之后，名下的全部遗产由大儿媳及其两个孩子继承。”甲在其后签名并注明日期。该遗嘱效力如何（ ）

关于班组的安全管理的原则“心到”，以下表述不正确的是（） A: 宽心，对违反规章制度的事情、行为处罚的时候，要宽容 B: 爱心，对员工对下属，体现出爱心 C: 耐心，体现在对员工的培训和教育上 D: 细心，真正的看到一些细节的东西

甲在遗书中写道：“老伴早逝，大儿前年又不幸去世，儿媳带着两个孩子生活困难，好在二儿子大学已毕业，让我稍微宽心。我死之后，名下的全部遗产由大儿媳及其两个孩子继承。”甲在其后签名并注明日期。该遗嘱效力如何（ ） A: 取消了二儿子继承权，应无效 B: 没有见证人见证，应无效 C: 符合《继承法》的规定，应有效 D: 没有经公证，应无效

七十岁老人甲在遗书中写道：“妻子早逝，大儿前年又不幸去世，儿媳带着两个孩子生活困难，好在女儿大学已毕业，让我稍微宽心。我死之后，名下的全部遗产由大儿媳及其两个孩子继承。”甲在其后签名并注明日期。对遗嘱效力说法正确的是______。 A: 取消了女儿的继承权，应无效 B: 没有见证人见证，应无效 C: 没有经公证，应无效 D: 符合《继承法》规定，应有效

某男，19岁，未婚，高中文化，在校学生。反复思考、犹豫不决，自知不必想的事要去想，自知不必做的事要去做，因此不安、不快近3年。 患者家居农村，家境贫苦但成绩优良，一九九二年考入该县一中，因为学习勤奋、遵守纪律、小心谨慎、严肃认真，年年担任班长。15岁开始时有遗精，偶有手淫，常有自责。高中时学习紧张，担心任班干部会影响学习，曾向老师提出辞呈，被严厉批评。以后常为此苦思冥想，担任班长吧，影响学习；不担任吧，得罪老师，进退两难。有时辗转通宵、权衡利害，终于决定辞职，但次日起床，又犹豫不决了。 如是多日，心烦、失眠。自己觉得脑子里有两个人打架，难解难分。学习成绩日渐下降，做事六神无主。一日去邮局取家中汇款，共15元，对方递出三张五元的，患者一目了然，故未点数便放入衣袋。出邮局后便怀疑钱数是否有错，想拿出来清数一下。但是又想：似乎没错，何必多此一举?如此转念数次，终于从袋中拿出钱来仔细点数，确是十五元。正当如释重负之际，突然又想到是否袋中原来就有钱呢?于是又逐一回想上月的开支。此后做事便十分小心和仔细，锁门后要反复开关几次，验证是否锁紧。吐痰时需瞻前顾后、左右巡视，待周围无人时才轻轻吐出，以防溅污他人，吐过之后还要审视良久，确信判断无误方才宽心。 某日借别人的桶挑水，送还时向对方致意：“麻烦您了”，事后一想，此话不准确，应该说“谢谢您了”，便想再回去更正一番，但又想，区区小事竟如此认真，岂不荒唐，终究未去更正。但此事一直耿耿于怀，常常困扰患者，每每碰见那位当事人，患者便想迎面上去慎重说明：“我上次说错了，应该说谢谢您，而不是麻烦您。”与别人交谈，偶有几句话未听清楚，事后便于心不安，唯恐这几句话至关重要，事后总想要别人重新述说一遍。实际上别人已记不起了。 该校领导病故，向遗体告别，患者想去按死者的人中穴(因患者听说按压此穴可以起死回生)。患者知道已经医院抢救，病人已死去几天，此法肯定无效，但按穴的冲动不止。棺入葬后，患者仍多次徘徊墓前，只想挖开黄土、掀开棺盖、按一下死者人中，才能一了心愿。患者在痛苦的自我控制之下，才未具体行为。 精神检查：患者神清、合作、情感反应适度，自称头脑中思绪甚多，尽是些日常琐事，本无需多虑却欲罢不能。称天天都处在矛盾、紧张、痛苦之中。求医迫切。未发现精神病性症状。 实验室及神经系统检查无特殊发现