基础教育分为学前教育、普通中等教育、职业技术教育、中等专业教育、高等专业教育五大层次
基础教育分为学前教育、普通中等教育、职业技术教育、中等专业教育、高等专业教育五大层次
产品设计专业课程体系主要由什么组成 A: 通识教育 B: 基础教育 C: 专业教育 D: 软件教育
产品设计专业课程体系主要由什么组成 A: 通识教育 B: 基础教育 C: 专业教育 D: 软件教育
以下属于护理伦理教育的是（ ） A: 专业思想教育 B: 服务思想教育 C: 护理作风教育 D: 纪律教育 E: 护理专业教育
以下属于护理伦理教育的是（ ） A: 专业思想教育 B: 服务思想教育 C: 护理作风教育 D: 纪律教育 E: 护理专业教育
本课程是将（）深度融合的一门课程。? 专业教育和创新创业教育|创新教育和创业教育|专业理论教育和专业实践教育 ;|创新创业理论教育和创新创业实践教育
本课程是将（）深度融合的一门课程。? 专业教育和创新创业教育|创新教育和创业教育|专业理论教育和专业实践教育 ;|创新创业理论教育和创新创业实践教育
出版专业教育单位包括（） A: 出版单位人力资源部门 B: 主要进行业余继续教育的各种新闻出版教育培训机构 C: 设有出版专业的综合性普通高等院校 D: 出版专科类普通高等院校 E: 出版专业中等专科学校与中等职业技术学校
出版专业教育单位包括（） A: 出版单位人力资源部门 B: 主要进行业余继续教育的各种新闻出版教育培训机构 C: 设有出版专业的综合性普通高等院校 D: 出版专科类普通高等院校 E: 出版专业中等专科学校与中等职业技术学校
我国《教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分组管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。在国务院领导下，由地方人民政府管理；由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（ ） A: 中等及中等以下教育高等教育 B: 义务教育中等及中等以上教育 C: 中小学教育大学教育 D: 普通教育专业教育
我国《教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分组管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。在国务院领导下，由地方人民政府管理；由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（ ） A: 中等及中等以下教育高等教育 B: 义务教育中等及中等以上教育 C: 中小学教育大学教育 D: 普通教育专业教育
对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。 A: 通识教育与专业教育相互排斥 B: 通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分 C: 以专业教育为主，通识教育为辅 D: 通识教育是专业教育的延伸与深化
对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。 A: 通识教育与专业教育相互排斥 B: 通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分 C: 以专业教育为主，通识教育为辅 D: 通识教育是专业教育的延伸与深化
出版专业教育单位包括（） A: A出版单位人力资源部门 B: B主要进行业余继续教育的各种新闻出版教育培训机构 C: C设有出版专业的综合性普通高等院校 D: D出版专科类普通高等院校 E: E出版专业中等专科学校与中等职业技术学校
出版专业教育单位包括（） A: A出版单位人力资源部门 B: B主要进行业余继续教育的各种新闻出版教育培训机构 C: C设有出版专业的综合性普通高等院校 D: D出版专科类普通高等院校 E: E出版专业中等专科学校与中等职业技术学校
班主任的专业素质主要包括（ ）。 A: 专业教育 B: 专业知识 C: 专业能力 D: 专业情意
班主任的专业素质主要包括（ ）。 A: 专业教育 B: 专业知识 C: 专业能力 D: 专业情意
关于本科教育表述正确的是（）。 A: 是通识教育，不是专业教育。 B: 是专业教育，不是通识教育。 C: 既是通识教育，又是专业教育。 D: 本科教育的专业性主要就人才培养的性质而言的。
关于本科教育表述正确的是（）。 A: 是通识教育，不是专业教育。 B: 是专业教育，不是通识教育。 C: 既是通识教育，又是专业教育。 D: 本科教育的专业性主要就人才培养的性质而言的。