在进行主题选择和活动内容设计时要充分考虑幼儿的特点，要选择那些符合其身心发展水平、促进其适宜发展的内容，这指的是主题活动设计的（）
A: 目的性原则
B: 适宜性原则
C: 均衡性原则
D: 灵活性原则
A: 目的性原则
B: 适宜性原则
C: 均衡性原则
D: 灵活性原则
举一反三
- 主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标，这是主题活动设计的（ ）。 A: 目的性原则 B: 均衡性原则 C: 适宜性原则 D: 灵活性原则
- 主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标，这是主题活动设计的（） A: 适宜性职则 B: 目的性职则 C: 灵活性原则 D: 均衡性原则
- 与“课程内容既要符合幼儿已有的发展水平、又能促进其进一步发展”这一观点对应的是选择幼儿园课程内容时的 A: 目标性原则 B: 兴趣性原则 C: 直接经验性原则 D: 适宜发展性原则
- 选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容的过程中,应充分考虑到课程内容的学习能够有效地实现课程目标,促进幼儿身心获得发展。 A: 基础性原则 B: 兴趣性原则 C: 适宜性原则 D: 目的性原则
- 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）。 A: 科学性原则 B: 针对性原则 C: 适度性原则 D: 发展性原则