实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生（）、（），（）、（），培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
举一反三
- 当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常(<br/>),让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 A: 自主性劳动 B: 生活劳动 C: 生产劳动 D: 服务性劳动
- 新时代劳动教育的重点是，在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加（ ） A: 日常生活劳动 B: 生产劳动 C: 服务性劳动 D: 商业性劳动
- 实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确 （ ） 和良好劳动品质。 A: 人生观 B: 价值观 C: 世界观 D: 劳动价值观
- 学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的( )。 A: 劳动意识 B: 劳动观念 C: 劳动习惯 D: 劳动行为
- 劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，有利于培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。