（ ）是标准化的教育内容，是根据教育目 的和课程标准所编制的供教师和学生使用的教学材料。
A: 教材
B: 教案
C: 手记
D: 教参
A: 教材
B: 教案
C: 手记
D: 教参
A
举一反三
- 编写课程教材和教师进行教学的主要依据是( )。 A: 课程计划 B: 教育目的 C: 教育政策 D: 课程标准
- ()是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体。 A: 课程 B: 教材 C: 教案 D: 教学目标
- 教材提出的教学系统过程要素分别是：（） A: 教学内容、学生特点、教师特点和教学环境 B: 教育者、受教育者、教育内容和教育物资 C: 教学内容、教师、学生和教学资源 D: 教师、学生、教育内容和教育技术
- 教育心理学是有关学习、教学、学生和（）的研究。 A: 教师 B: 课程 C: 教材 D: 学校
- 构成教育活动的两个最重要因素是（） A: 教材和学生 B: 教师和教材 C: 学生和课程 D: 教师和学生
内容
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教材是“根据课程计划和课程标准编制的,用于教学活动的材料。”即我们通常所说的“教科书”。
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6.关于教材的概念，下面哪些选项是正确的？ A: 根据课程标准编制 B: 教师的教学用书 C: 是教师使用的唯一教材 D: 课程标准的具体化
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课程的作用包括： A: 课程是实现教育目标的载体和基本保证 B: 课程是教师教学与学生学习的基本依据 C: 课程是联系教师教学与学生学习的纽带 D: 课程是学习内容的“过滤器和排序机”
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理解教材的两个维度是:() A: 教学与评价 B: 课程与教学 C: 学生与教师 D: 课程与教育
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编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )。 A: 课程计划 B: 课程标准 C: 教育目的 D: 教育政策