我国教育目制定的指导思想和理论基础是()。
A: 社会本位价值取向
B: 个人本位价值取向
C: 马克思主义的人的全面发展学说
D: 政治本位价值取向
A: 社会本位价值取向
B: 个人本位价值取向
C: 马克思主义的人的全面发展学说
D: 政治本位价值取向
举一反三
- 我国教育目的的理论基础是()。 A: 社会本位 B: 个人本位 C: 社会要求与个体发展的统一 D: 马克思关于人的全面发展的学说
- 教育目的选择、确立的价值取向,涉及的基本问题是个人本位的价值取向和社会本位的价值取向。个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中,下列不是其主要代表人物的是( )。
- “从社会发展需要出发办教育,注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是()。 A: 个人本位论 B: 宗教本位论 C: 社会本位论 D: 兴趣本位论
- “古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的观点。 A: 教育无目的论 B: 社会本位论 C: 科学本位论 D: 个人本位论
- 我国制定教育目的的理论基础是马克思的()。 A: 剩余价值学说 B: 资本和商品的学说 C: 劳动学说 D: 关于人的全面发展学说