1.按传统劳动分类理论,劳动可分为( )与( )两大类。
A: 学习劳动与实践劳动
B: 家务劳动与工作劳动
C: 体力劳动与脑力劳动
D: 智力劳动与非智力劳动
A: 学习劳动与实践劳动
B: 家务劳动与工作劳动
C: 体力劳动与脑力劳动
D: 智力劳动与非智力劳动
举一反三
- 正确劳动分类是（）。 A: 学习劳动与实践劳动 B: 家务劳动与工作劳动 C: 体力劳动与脑力劳动 D: 智力劳动与非智力劳动
- 智力与劳动的关系体现在（ ） A: 智力指导劳动实践 B: 劳动促进智力发展 C: 劳动是智力物化的途径 D: 劳动与智力可以分割
- 按照传统的劳动分类理论，劳动可分为（ ）。 A: 简单劳动和复杂劳动 B: 有价值劳动和无价值劳动 C: 复合劳动和生理力劳动 D: 脑力劳动和体力劳动
- 从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。 A: 智力劳动 B: 体力劳动 C: 智慧劳动 D: 脑力劳动
- 从特性看，创新劳动是（ ）的融合，不是同一劳动产品生产的重复累加，而是通过生产要素的重新组合，实现对社会关系的质的更新。 A: 传统劳动与创新劳动 B: 身体劳动与心理劳动 C: 理论劳动与实践劳动 D: 体力劳动与脑力劳动