社会工作者小A在社区工作中，发现社区内有10多个精神病人长期被封闭在家中，为此他成立了“精神病人适应社区生活小组”，这个小组应该属于（)
A: 治疗小组
B: 社会化小组
C: 社会行动小组
D: 意识提升小组
A: 治疗小组
B: 社会化小组
C: 社会行动小组
D: 意识提升小组
举一反三
- 小组致力于对组员的增权，提高他们对自己和社会的整体意识，这是属于（) A: 治疗小组 B: 社会化小组 C: 社会行动小组 D: 意识提升小组
- 在小组工作中，大多数支持小组属于（），社会工作者一般会做组成小组的工作。 A: 自助性小组 B: 非正式小组 C: 自愿小组 D: 封闭小组
- 社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”，他希望通过这个小组的活动，让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（ ）。 A: 教育小组 B: 成长小组 C: 支持小组 D: 治疗小组
- 某小区内有社区党委、居民委员会，社区服务站、社区社会组织、业主委员会、物业服务企业等社区组织。居民委员会依托社会工作事务所为小区内的志愿者创办了“志愿者、爱之行”小组。在小组活动中，志愿者聚集在一起，分享志愿服务经历和经验，解决志愿服务过程中出现的问题，提高志愿服务能力。本案中“志愿者，爱之行”小组属于（）。 A: 教育小组 B: 成长小组 C: 治疗小组 D: 支持小组
- 社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区发展，强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养，为实现这一目标，社会工作者在开展小组工作实践中，需强调和贯彻：（）。 A: A致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任 B: B致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力 C: C致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物 D: D致力于提升社会服务机构的服务能力 E: E致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性