课例与课堂教学不同，存在很大差异。()
举一反三
- 1.为更好地提高课堂教学水平，增强课堂教学效果，请同学们本着实事求是的态度，对这门课开课以来的网络教学情况提出宝贵的意见、建议(可围绕教学目标，教学内容，课堂组织，课堂互动，课堂气氛，教学方式与方法，教学手段，教学语言，课堂效果，本门课网络教学存在的优点、缺点，今后改进的建议等)。
- 通常一个完整的课堂教学有（）、新课导入、新课学习、新课巩固、课堂总结和作业安排六步骤，也就是我们常说的教学环节 A: 课堂启动 B: 组织教学 C: 组织课堂 D: 课堂考勤
- 请同学们进中国大学慕课网站搜索《音乐课堂教学课例评析与研究》,该课程内容里有中小学音乐课堂教学实录。请自选一个课例观看其教学活动,并根据本课程学习内容,阐述你对中小学音乐课程教学的感受。
- “传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言，从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分，下列课堂教学活动中，属于翻转课堂的活动的是（ ）
- 课堂教学是课程教学的主要形式,课堂教学包括()等形式。课堂教学秩序的好坏直接影响着课堂教学质量,必须加强管理。 A: 理论课 B: 实践课 C: 理实一体课 D: 体育课