“把一切事物教给一切人类的全部艺术”出自（）
A: 《爱弥儿》
B: 《课程编制》
C: 《大教学论》
D: 《教育漫话》
A: 《爱弥儿》
B: 《课程编制》
C: 《大教学论》
D: 《教育漫话》
举一反三
- 3.“教学论是把一切事物教给一切人的全部艺术”出自（ ）。 A: 《教学论获教授书》 B: 《体育之研究》 C: 《大教学论》 D: 《爱弥儿》
- 捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A: 《理想国》 B: 《大教学论》 C: 《教育漫话》 D: 《大教育论》
- 提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”教育思想的著作是(<br/>) 。 A: 《民主主义与教育》 B: 《普通教育学》 C: 《教育漫话》 D: 《大教学论》
- 《大教学论》一书目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。（)
- 明确提出教学就是“把一切事物教会一切人们的全部艺术”的著作是( ) A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 卢梭的《爱弥儿》 C: 夸美纽斯的《大教学论》 D: 洛克的《教育漫话》