教学是课程的一个组成部分，是课程实施的过程。这是大课程观的观点。
举一反三
- 将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前没有一种完整的.规定好的课程，这是（）。 A: 课程实施的忠实观 B: 课程实施的互动调适观 C: 课程实施的参与制定观 D: 课程实施的实践观
- 将课程的实施看作一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次来认识和研究课程实施过程中的调适，使课程在实施过程中达到最佳效果。这是（）。 A: 课程实施的忠实观 B: 课程实施的互动调适观 C: 课程实施的参与观 D: 课程实施的生成观
- 新的课程观和教学观是： A: 教学是课程执行、传递和接受的过程 B: 课程是民主的、开放的、科学的，课程不仅是预设的，而且是生成的 C: 教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，而更是课程创生与开发的过程 D: 教师与学生是课程的有机组成部分
- “课程与教学的独立观”、“课程与教学的包含观”、“课程与教学的整合观”这几种观点都是在讨论课程与教学的关系。
- “主张课程包含教学，或教学包含课程”的观点描述的是（ ）。 A: 相互独立观 B: 大课程观或大教学观 C: 整合观 D: 相互作用观