下列哪几项属于态度情感价值观方面的目标
A: 树立生物学观点和科学的世界观
B: 养成思维能力和思维习惯
C: 形成科学态度和创新精神
D: 具有爱国主义情怀
E: 培养人与自然和谐发展和环境保护意识
A: 树立生物学观点和科学的世界观
B: 养成思维能力和思维习惯
C: 形成科学态度和创新精神
D: 具有爱国主义情怀
E: 培养人与自然和谐发展和环境保护意识
A,A,A,A,C,D,E
举一反三
- 小学低年级科学教育的基本内容是()。 A: 学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度 B: 掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯 C: 知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯 D: 知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯
- “使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。 A: 知识目标 B: 情感态度与价值观目标 C: 能力目标 D: 技能目标
- 下列属于能力目标的是 A: 科学探究技能 B: 爱国主义情感 C: 人与自然和谐发展 D: 辩证唯物主义自然观和科学的世界观
- 青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，要养成和创新思维的习惯（） A: 历史思维 B: 辩证思维 C: 全面思维 D: 系统思维
- 下列属于能力目标的是 A: 思维能力和思维习惯 B: 爱国主义情感 C: 生物学的基本观点 D: 对生物学基础知识的理解
内容
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6、谈话活动中要求“形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯”这一目标属于（ ）方面。 A: 情感、态度 B: 认知、习惯 C: 技能、能力 D: 思维、智力
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世界观、人生观和价值观这“三观”问题的总开关是： A: 务实的工作方法 B: 为民情怀 C: 科学的思维方法 D: 理想信念
- 2
情感态度与价值观目标的行为动词为 、 、 、 、 等，关注的是形成真善美的情感、积极健康向上的人生态度、具有科学精神和正确的世界观、人生观和价值观。 A: 体验 B: 感受 C: 激发 D: 尊重 E: 树立
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小学科学课程的目标分为三个维度：()、科学知识、情感态度与价值观。 A: 科学态度 B: 科学精神 C: 科学探究 D: 技术
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下列属于能力目标的是 A: 实验操作技能 B: 爱国主义情感 C: 人与自然和谐发展 D: 环境保护意识