下列心理现象中，属于正迁移现象的有（）。
A: 懂得英语的人很容易学习和掌握法语
B: 棒球选手容易掌握打高尔夫球技术
C: 在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，也会产生相互干扰的现象
D: 学习素描会对以后学习油画产生积极影响
A: 懂得英语的人很容易学习和掌握法语
B: 棒球选手容易掌握打高尔夫球技术
C: 在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，也会产生相互干扰的现象
D: 学习素描会对以后学习油画产生积极影响
举一反三
- 下列心理现象中，属于学习迁移现象的有()。 A: 学习汉语拼音会对英语学习有影响 B: 学习弹钢琴，可以有利于弹手风琴 C: 后来的学习对先前的学习产生一定的影响 D: 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车的驾驶技术
- 下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（）。 A: 学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴 B: 后来的学习对先前的学习产生一定的影响 C: 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术 D: 汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响
- 下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（)。 A: 学习弹钢琴，可以有利于弹手风琴 B: 后来的学习对先前的学习产生一定的影响 C: 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术 D: 汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响 E: 长得漂亮的人总是被人认为很聪明
- 负迁移，是指一种知识技能的掌握干扰或抑制了另一种知识技能的掌握。也就是已掌握的知识经验使新的学习发生了困难。凡新旧刺激物十分相似而又要求学习者做出不同的反应时，就可能发生负迁移现象。根据上述定义，下列属于负迁移的是： A: 已经懂得英语的人，就会很容易地掌握法语 B: 爱好打篮球的小王，耽误了学习文化课的时间 C: 不会骑自行车的人，学习骑摩托车就会很费力 D: 学会汉语拼音，就会对学习英文音标产生干扰
- 人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?( ) A: 学习钢琴的人再来学习小提琴 B: 学习汉语拼音的人再去学习英语 C: 学习数字的人再去学习经济学 D: 学习英语的人再来学习法语