负迁移，是指一种知识技能的掌握干扰或抑制了另一种知识技能的掌握。也就是已掌握的知识经验使新的学习发生了困难。凡新旧刺激物十分相似而又要求学习者做出不同的反应时，就可能发生负迁移现象。根据上述定义，下列属于负迁移的是：
A: 已经懂得英语的人，就会很容易地掌握法语
B: 爱好打篮球的小王，耽误了学习文化课的时间
C: 不会骑自行车的人，学习骑摩托车就会很费力
D: 学会汉语拼音，就会对学习英文音标产生干扰
A: 已经懂得英语的人，就会很容易地掌握法语
B: 爱好打篮球的小王，耽误了学习文化课的时间
C: 不会骑自行车的人，学习骑摩托车就会很费力
D: 学会汉语拼音，就会对学习英文音标产生干扰
A
举一反三
- 负迁移，表现为一种知识、技能的掌握，干扰另一种知识、技能的掌握。()
- 会骑自行车的人在学习骑三轮车时会受到干扰的现象属于学习的（）。 A: 定势 B: 技能 C: 正迁移 D: 负迁移
- 下列心理现象中，属于正迁移现象的有（）。 A: 懂得英语的人很容易学习和掌握法语 B: 棒球选手容易掌握打高尔夫球技术 C: 在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，也会产生相互干扰的现象 D: 学习素描会对以后学习油画产生积极影响
- 下面是一组关于学习中的迁移现象的陈述，错误的是_______（ ）。 A: 平面几何学习有助于立体几何学习，这是一种正迁移。 B: 学会骑自行车，再学骑摩托车就比较容易了，这说明技能学习也有迁移现象。 C: 学习了分数乘法后，可能会对学过的分数加减法计算产生负迁移。 D: 学习母语对于学习外语而言，产生的是正迁移，不存在负迁移。
- 两种知识学习之间相互干扰、阻碍，如汉语拼音学习干扰英语音标学习，称为( )。 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 水平迁移 D: 具体迁移
内容
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已经掌握的知识或技能对学习新知识或技能产生积极影响,是指: A: 正迁移 B: 负迁移 C: 有意迁移 D: 近迁移
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人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?( ) A: 学习钢琴的人再来学习小提琴 B: 学习汉语拼音的人再去学习英语 C: 学习数字的人再去学习经济学 D: 学习英语的人再来学习法语
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已经掌握的知识或技能对学习新知识或技能的消极影响叫做（）。 A: 反向迁移 B: 无关迁移 C: 负迁移 D: 正迁移
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个体已经掌握的知识、技能、态度和方法对新的学习或训练产生消极作用的迁移是 A: 正迁移 B: 动作技能 C: 智力技能 D: 负迁移
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下列心理现象中，属于学习迁移现象的有()。 A: 学习汉语拼音会对英语学习有影响 B: 学习弹钢琴，可以有利于弹手风琴 C: 后来的学习对先前的学习产生一定的影响 D: 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车的驾驶技术