自我评价的发展指自我评价的独立性增强，表现在有主见、注重同学和老师的评价;自我评价更加全面，从关注生理的自我(关注身高、外貌)向心理的自我转变(关注自己的烦恼、感受)，更多关注自己的内心世界。()
举一反三
- 指导学生进行自我评价时教师要让学生关注以下（ ）方面： A: 明确自我评价的目标 B: 关注自我评价的过程 C: 重视自我评价的结果 D: 确定自我评价的内容
- 认识自我时，最重要的是自己对自己进行评价，无须关注他人对自我的评价和看法。
- 小学生自我评价发展的特点是（ ）。 A: 自我评价的独立性随年级升高而增强 B: 开始更多地从内心品质进行自我评价 C: 自我评价的内容逐渐扩大和深化 D: 自我评价的稳定性逐步增加
- 过度的自我认同是指强烈关注自我,只从自我的角度,以自己的标准去认识、评价事物以及自己与他人的行为
- 学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()? A: 从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价 B: 从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价 C: 从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价 D: 从局部的自我评价到比较全面的自我评价