关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-29 在日常学习生活中,教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感,这属于( ) A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化 在日常学习生活中,教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感,这属于( )A: 直接强化B: 替代强化C: 自我强化D: 负强化 答案： 查看 举一反三 通过一定的榜样来强化相应的学习或学习行为倾向的是（） A: 直接强化 B: 自我强化 C: 负强化 D: 替代强化 观察学习中榜样受到的强化一般是()。 A: 自我强化 B: 替代强化 C: 负强化 D: 正强化 当教师强化一个学生的助人行为时,班上其他学生也将花一定时间相互帮助,这属于【】。 A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负性强化 “杀鸡儆猴” 这一现象属于 A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化 学习者通过观察榜样的行为受到强化而自己也感受到的强化。这属于（）。 A: 直接强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 回避性强化
