科学的学前教育课程评价标准应具备的四个基本特征是（ ）
A: 准确性有用性合法性可行性
B: 准确性导向性合理性可行性
C: 准确性价值性教育性可行性
D: 准确性目的性合理性规范性
A: 准确性有用性合法性可行性
B: 准确性导向性合理性可行性
C: 准确性价值性教育性可行性
D: 准确性目的性合理性规范性
举一反三
- 科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、（）和可行性。
- 美国心理学会规定，课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征，这符合幼儿园课程评价的原则
- 科学教育具有客观性、()、实践性、准确性、进取性几个基本特征。 A: 可行性 B: 挑战性 C: 理智性 D: 适应性
- 美国心理学会规定，课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征，这符合幼儿园课程评价的（）原则。 A: 科学性 B: 发展性 C: 全面性 D: 多样性
- 观测资料应具备的“三性”是指（）。 A: 代表性、比较性、及时性 B: 代表性、准确性、比较性 C: 代表性、准确性、连续性 D: 准确性、比较性、及时性