美国心理学会规定，课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征，这符合幼儿园课程评价的原则
举一反三
- 美国心理学会规定，课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征，这符合幼儿园课程评价的（）原则。 A: 科学性 B: 发展性 C: 全面性 D: 多样性
- 科学的学前教育课程评价标准应具备的四个基本特征是（ ） A: 准确性有用性合法性可行性 B: 准确性导向性合理性可行性 C: 准确性价值性教育性可行性 D: 准确性目的性合理性规范性
- 科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、（）和可行性。
- 课程评价的发展趋势（）。 A: 走向量性课程评价 B: 走向结果性评价 C: 走向终结性评价 D: 走向质性课程评价
- 无论是学科性课程的评价，还是培训课程的评价，都有（）和终结性评价的要求。 A: 开始性 B: 过程性 C: 中间性 D: 初始性