李老师喜欢摆“教育权威”的架子，认为只有这样学生才会听他指挥，家长才能按照他的要求来教育孩子，有利于维持自己的威信。李老师的做法（）
A: 错误，教师应该听取学生和家长的建议
B: 错误，教师应该对学生发展负全贵
C: 正确，家长要配合学校教育学生
D: 正确，教师应该主动寻求家长的支持
A: 错误，教师应该听取学生和家长的建议
B: 错误，教师应该对学生发展负全贵
C: 正确，家长要配合学校教育学生
D: 正确，教师应该主动寻求家长的支持
举一反三
- 一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话”李老师的做法（）。 A: 错误，教师应该与家长平等沟通 B: 错误，教师对学生发展负责任 C: 正确，家长要配合学校教育学生 D: 正确，教师应该主动寻求家长支持
- 一位家长抱怨：“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠很地批评一顿，还经营叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法( )。 A: 错误，教师应该与家长平等沟通 B: 错误，教师对学生发展负全责 C: 正确，家长要配合学校教育学生 D: 正确，教师应该主动寻求家长支持
- 一位家长抱怨：“张老师隔三差五给家长打电话，每次都狠狠批评我们，还经常让我们到学校听她训话。”张老师的做法（） A: 错误，教师应该与学生家长平等 B: 错误，教师应对学生成长发展负全责 C: 正确，家长需要与园所配合，需要与老师配合教育学生 D: 正确，教师就应该主动寻求家长支持
- 处理教师与家长关系时，不正确的做法是（） A: 教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报 B: 教师放下“教育权威”架子，认真听取家长的意见和建议 C: 教师要教育学生尊重自己的父母 D: 教师在家长会上不能当众责备其子女
- 评价主体包括：_________________。 A: 教师 B: 教师，学生 C: 教师，学生，家长 D: 教师，学生，家长，教育行政部门