根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关规定,以下做法中,不适合幼儿语言学习个别化发展的一项是()。
A: 教师与幼儿的个别交流。
B: 促进幼儿之间的自由交谈。
C: 与家长密切配合,为幼儿语言发展提供合适条件。
D: 要求幼儿按照作者思想,一字不漏地背诵文学作品。
A: 教师与幼儿的个别交流。
B: 促进幼儿之间的自由交谈。
C: 与家长密切配合,为幼儿语言发展提供合适条件。
D: 要求幼儿按照作者思想,一字不漏地背诵文学作品。
D
举一反三
- 《幼儿教育指导纲要》指出,幼儿的语言学习具有( )特点,教师与幼儿的个别交流和幼儿间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。 A: 专业化 B: 个别化 C: 自由化 D: 生活化
- 幼儿的语言学习具有()的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。 A: 潜在性 B: 活动性 C: 个别化 D: 交流性
- 幼儿的语言学习具有()的特点,教师与幼儿的交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
- 《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,以下属于幼儿健康教育领域的指导要点的是()。 A: 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 B: 幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。 C: 在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则、创造规则 D: 为有表现欲的幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会,增强自尊心和自信心
- 幼儿园谈话活动包括()。 A: 集体交谈 B: 幼儿自言自语 C: 幼儿与教师交谈 D: 幼儿与幼儿 的个别交谈
内容
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园必须放在工作首位的是()。 A: 保护幼儿的生命 B: 促进幼儿的健康 C: 发展幼儿的特长 D: 促进幼儿的社会性发展 E: 丰富幼儿的知识经验
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幼儿与幼儿之间,幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。C.心理判断
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【单选题】幼儿语言发展与社会性发展中,描述正确的一项是() A. 语言发展促进幼儿道德的发展 B. 语言发展促进幼儿思维的发展 C. 语言发展促进幼儿智力的发展 D. 语言发展促进幼儿认知的发展
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以下是四位幼儿园教师对幼儿语言教育的看法,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关表述,其中哪个看法是错误的?() A: 幼儿的词汇量十分匮乏,具有语言表达困难,为不打扰计划的教学进程,不需要幼儿描述简单的事物或过程,只需要幼儿仔细倾听便可。 B: 幼儿园教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈 C: 幼儿园教师要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。 D: 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。
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( )是幼儿园开展家长工作最常见的方法之一,是与幼儿家长进行面对面深入交流,进行一对一家庭教育深度指导的独特方式,可以深入到幼儿真实的生活世界,感受幼儿的家庭文化和成长环境,了解家长对于教育理念,与家长共同探讨幼儿的学习、生活,共同促进幼儿发展。 A: 家访 B: 个别交谈 C: 家园练习册 D: 电话及网络平台