教学技能指教师在教学过程中为促进学生的学习,实现教学目标所实施的一类教学行为。对吗?
正确
举一反三
- 教学技能指教师在教学过程中为促进学生的学习,实现教学目标所实施的一类教学行为。对吗?
- 教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,运用建立问题情景的教学方式,引起学生注意、激发学生兴趣,明确学习目标、形成学习动机的一类教学行为。这种教学技能属于导入技能,对吗?
- 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
- ( )是指在体育教学过程中,教师依据教学理论,运用专业知识及教学经验,按照一定方式经过专业训练所获得的教学能力,为促进学生实现体育教学目标,完成某种体育教学任务所采用的一系列教学行为方式。 A: 体育教学模式 B: 体育教学技能 C: 体育教学原则 D: 体育教学思想
- （）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。 A: 教学方法 B: 教学目标 C: 教学策略 D: 教学活动
内容
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教学倾听技能是教师在教学过程中（ ）地倾听学生，获得教学信息，从而指导学生学习的教学行为方式。 A: 身心投入 B: 全神贯注 C: 目不眨睛 D: 不遗余力
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语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）
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在教学过程中教师起一个促进者的作用，教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长，强调教学过程是以解决学生的情感问题为教学目标的教学模式是（）。 A: 程序教学模式 B: 发现教学模式 C: 非指导性教学模式 D: 掌握学习教学模式
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（）是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。 A: A教学策略 B: B教学设计 C: C教学目标 D: D教学活动
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行为目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教学目标。强调教学过程，在教学过程中生成学生和教师的经验和价值观，而不是教学结果。