专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和（）
A: 对角色评价的认知能力
B: 对角色管理的认知能力
C: 对角色区辨的认知能力
D: 对角色测评的认知能力
A: 对角色评价的认知能力
B: 对角色管理的认知能力
C: 对角色区辨的认知能力
D: 对角色测评的认知能力
A
举一反三
- 如果一个认知与另一个认知相对立，即从一个认知能推断出另一个对立的认知，这两个认知的关系就叫做（）。
- 社会发展对教师角色认知能力的影响有哪些？
- 智慧职教: 自我认知包括个体对自己的社会角色、性格、能力、身体等方面的认知。
- 儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（） A: 角色认知——角色意识——角色行为 B: 角色行为——角色意识——角色认知 C: 角色认知——角色行为——角色意识 D: 角色行为——角色认知——角色意识
- 角色扮演的心理结构的发生发展所遵循的一般发展途径是() A: 角色行为------角色认知------角色意识 B: 角色认知------角色意识------角色行为 C: 角色行为------角色意识------角色认知 D: 角色认知------角色行为------角色意识
内容
- 0
环境和社会角色功能的评估，其内容包括（）。 A: 物理环境 B: 社会环境 C: 认知能力 D: 社会角色 E: 人文环境
- 1
人际关系包含认识、情感、行为三个成分，有关三个成分之间的关系，说法正确的是（ ）。 A: 认知能唤起情感的发生 B: 认知能控制和改变情感的发展 C: 情感会影响和改变认知 D: 认知和情感因素都要通过行为表现出来
- 2
【多选题】角色游戏可以促进幼儿社会性的发展,其中说法正确的包括: A. 角色游戏促进幼儿对社会角色的认知 B. 角色游戏促进幼儿社会交往能力的发展。 C. 角色游戏可以发展幼儿移情的能力。 D. 角色游戏可以发展幼儿的精细运动能力
- 3
教师职业角色的形成包括角色认知、角色认同和角色信念（）
- 4
一个完整的角色知觉过程应该包括角色认知、角色行为、角色期望和角色评价。