以下对加德纳智力理论评价不正确的是（）。
A: 突破了传统的智力范畴
B: 提出了多维智力的理念
C: 既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用。也使得其理论更具说服力
D: 它对我们认识智力结构的复杂性，把握各智力要素之间的关系，启发我们对智力结构进行深入细致的讨论，都具有积极意义
A: 突破了传统的智力范畴
B: 提出了多维智力的理念
C: 既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用。也使得其理论更具说服力
D: 它对我们认识智力结构的复杂性，把握各智力要素之间的关系，启发我们对智力结构进行深入细致的讨论，都具有积极意义
举一反三
- 关于加德纳智力理论的评价，不正确的是( )。 A: 突破了传统的智力范畴 B: 提出了多维智力的理念 C: 它对我们认识智力结构的复杂性，把握各智力要素之间的关系，启发我们对智力结构进行深入细致的讨论，都具有积极意义 D: 既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用，也使得其理论更具说服力
- 对于多元智力理论的评价，不客观的一项是( ) A: 突破了传统的智力范畴，使人们对教育评价的观念发生转变 B: 提出了多维智力理念，并引发了新的对智力开发的思考 C: 提出了突破性的发展智力的方法，开创了促进人类智力发展的新纪元 D: 既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化，具有较强的说服力
- 美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了（ ）理论。 A: 智力结构 B: 多元智能 C: 智力三元 D: 智力二因素
- 加德纳提出的智力理论是（） A: 智力二因素论 B: 智力结构论 C: 智力多元论 D: 智力三元论
- 【判断题】加德纳提出的智力理论成为智力三元结构理论