表演教师在剧本的选择上，不仅要依据教师的创作兴趣，更要考虑这个集体的教学需要，要根据本班学生的创作个性，学习状况，创作能力，最好选择能够让大多数学生得以充分展示和锻炼的剧本。（ ）
举一反三
- 教师在教学中不仅要向学生传授知识，更要注重培养和发展学生的能力。（)
- 个性化教学就是尊重学生个性的教学，必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便需授予什么，学生完全是一种自主性的学习。（ ）
- 表演者所做的任何表演，一个直接的依据是剧作家创作的剧本。
- 教师在选择适当的教学活动时应该考虑到（）。? 根据学生的学习能力选择教学活动|根据教室环境选择教学活动|根据教师的专长选择教学活动|根据班级规模选择教学活动
- 网课翻转课堂作业6-全面进行剧本分析确定剧目片段创作小组并明确分工后,根据教师线上线下授课讲解的知识点,结合网课翻转课堂视频6讲解的内容,带着知识任务反复而深入地阅读、理解与思考,撰写表演创作剧本分析。要求:1、紧密结合所确定的剧本、片段进行剧本分析;2、剧本分析要区别于之前教学作业中的阅读剖析,剧本分析需更全面而深入地分析剧本,尤其是有助于进行表演创作的方面,同时针对要进行创作的片段部分还可重点分析;3、剧本分析须包括《戏剧表演基础》书籍“剧本分析”章节中关于剧本分析所涵盖的方面,同时加上教师所讲解的关于剧本分析的补充知识,如:人文风俗、地貌和气候特点等方面;4、对于剧本、片段中未写到的事件发展等方面进行合理想象分析;5、以个人为提交,独立完成,字数不少于3000字。