激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以( )。
A: 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
B: 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。
C: 幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。
D: 为幼儿提供一-定数量的、有趣的童话书。
A: 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
B: 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。
C: 幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。
D: 为幼儿提供一-定数量的、有趣的童话书。
举一反三
- 《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。 A: A经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事 B: B让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣 C: C幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案 D: D为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
- 《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。 A: 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事 B: 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣 C: 幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案 D: 为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
- 下列符合“激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯”这一教育建议的是（）。 A: 提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书 B: 提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读 C: 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
- 《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。 A: 提供童谣、故事和诗歌的文学作品 B: 让幼儿自主选择和阅读 C: 经常抽时间与幼儿一起看书 D: 长时间看书
- 《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。 A: A提供童谣、故事和诗歌的文学作品 B: B让幼儿自主选择和阅读 C: C经常抽时间与幼儿一起看书 D: D长时间看书