人本主义理论的学习观（）？
A: 程序教学原则
B: 社会性学习原则
C: 九大教学事件
D: 有意义的自由学习观
A: 程序教学原则
B: 社会性学习原则
C: 九大教学事件
D: 有意义的自由学习观
D
举一反三
内容
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张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机,培养学生良好的学习习惯,张老师的这种做法符合( )。 A: 人本主义学习观 B: 行为主义学习观 C: 认知主义学习观 D: 建构主义学习观
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建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。
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个别指导型课件的学习过程可以根据加涅提出的（ ）为依据来设计。 A: 程序教学原则 B: 社会性学习原则 C: 九大教学事件
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（）认为学习是个体潜能的自我实现的过程。 A: 认知主义学习观 B: 行为主义学习观 C: 人本主义学习观 D: 建构主义学习观
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认知教学理论产生的教学模式有（） A: A结构教学观 B: B同化教学观 C: C指导学习教学观 D: D系统教学观