张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的做法符合
A: 行为主义学习观
B: 认知主义学习观
C: 建构主义学习观
D: 人本主义学习观
A: 行为主义学习观
B: 认知主义学习观
C: 建构主义学习观
D: 人本主义学习观
举一反三
- 张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机,培养学生良好的学习习惯,张老师的这种做法符合( )。 A: 人本主义学习观 B: 行为主义学习观 C: 认知主义学习观 D: 建构主义学习观
- 张老师认为班级氛围的建设非常重要，因为学生的同伴关系会影响学生的情绪，从而影响学生的学习。张老师的这个观点反映了哪种学习观？ A: 人本主义学习观 B: 行为主义学习观 C: 建构主义学习观 D: 认知主义学习观
- （）认为学习是个体潜能的自我实现的过程。 A: 认知主义学习观 B: 行为主义学习观 C: 人本主义学习观 D: 建构主义学习观
- 下列行为主义学习观和认知主义学习观的区别中，描述正确的是（ ） A: 认知主义学习观认为学习是被动的过程 B: 行为主义学习观认为学习到的是行为 C: 行为主义学习观认为学习是主动的过程 D: 认知主义学习观认为学习到的是知识
- （2020年下中学教知单选题13）张老师在教学中经常用奖励来激发学生动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合 A: 人本主义学习理论 B: 行为主义学习理论 C: 认知学习理论 D: 建构主义学习理论