“如果一个学生认为只要努力学习就会获得好的学习成绩，那么他就会有可能刻苦学习，以便取得好的学习成绩。”这是结果期待的体现。
举一反三
- 若“只有努力学习，才能取得好成绩”为真，可推出为真的有 A: 若取得好成绩，就证明努力学习了 B: 不努力学习而能取得好成绩 C: 如果没有取的好成绩，则没有努力学习 D: 努力学习但没取得好成绩 E: 不努力学习则不能取得好成绩
- “并非只要努力学习，就能取得好成绩。”等值于______ A: 虽然不努力学习，也能取得好成绩 B: 努力学习了并且取得了好成绩 C: 不努力学习并且也没有取得好成绩 D: 努力学习了但却没有取得好成绩
- 如果学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他很可能认真听课，这是（）引起的学习行为。 A: 强化 B: 效能期待 C: 结果期待 D: 归因理论
- 【多选题】若 “只有努力学习,才能取得好成绩”为真,可推知为真的还有()。 A. 若取得好成绩，就证明努力学习了 。 B. 不努力学习，而能取得好成绩 C. 努力学习，但没能取得好成绩 D. 如果没能取得好成绩，则没努力学习 E. 不努力学习，则不能取得好成绩
- 某班班主任老师认为，学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。<br/>这位班主任老师的想法能否变成现实？