狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。
A: 学生
B: 班长
C: 任课老师
D: 班主任
A: 学生
B: 班长
C: 任课老师
D: 班主任
D
举一反三
- 班级例会是指在班主任领导和指导下，或者学生自发的，以班级为单位，围绕一定主题组织的，对全班学生开展的教育活动.( )
- 狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括（）活动和（）活动。
- 【2017郑州荥阳】班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立班主任的威信。
- 班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。（)
- 关于班主任的角色,下列说法正确的是( )。 A: 班主任是班级活动的管理者 B: 班主任是学生全面发展教育的实施者 C: 班主任是班级各种教育力量的协调者 D: 班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色
内容
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（ ）是班级工作的组织者、领导者和教育者。 A: 学生 B: 校长 C: 班主任 D: 教导主任
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4.班级管理的主体是（ ）。 A: 班主任和学生 B: 家长和班主任 C: 班长和其他班干部 D: 校长和教导主任
- 2
所谓班级活动就是为了达成班级教育目标，根据学生的（ ），在班主任的引领下，以班级为单位，有目的的创设和开展的各类教育行为的总称。
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据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了（） A: 班主任是学生全面发展教育的实施者 B: 班主任是班级活动的管理者 C: 班主任是班级各种教育力量的协调者 D: 班主任是班级普通的一员
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班级活动是在班主任指导下，有目的、有计划地为实现班级而设计并开展的、师生共同参与的各种实践活动