关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-30 当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（） A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚 当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）A: 正强化B: 负强化C: 正惩罚D: 负惩罚 答案： 查看 举一反三 行为发生之后呈现某种刺激从而使行为出现的概率减少，这种属于（ ）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚 当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（） A: 负强化 B: 正强化 C: 泛化 D: 惩罚 施加一个惩罚性刺激，当不适应行为出现时，给予处罚的方法叫（）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 副惩罚 儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（） A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚 在行为之后呈现令人满意的刺激，这属于（） A: 正强化； B: 负强化； C: 正惩罚； D: 负惩罚；
