杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）。
A: 评价的内容综合化
B: 评价的标准分层化
C: 评价的方式多样化
D: 评价的主体多元化
A: 评价的内容综合化
B: 评价的标准分层化
C: 评价的方式多样化
D: 评价的主体多元化
举一反三
- 把家长也拉进测评队伍的做法体现了（） A: 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了 B: 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用 C: 评价的标准分层化 D: 评价的方式多样化
- 数学教育发展性评价的目的在于促进发展，旨在建立（）的评价新体系。 A: 评价目标全面化 B: 评价方式多样化 C: 评价主体多元化 D: 评价标准分层化 E: 评价内容综合化
- 新课程评价的特点包括（）。 A: 评价的标准分层化。 B: 评价的方式个性化。 C: 评价的内容综合化。 D: 评价的主体多元化。 E: 评价的目的突出化。
- 邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。 A: 评价目的是促进发展 B: 评价内容综合化 C: 评价主体多元化 D: 评价方式多样化
- 邀请学生、家长与教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的什么理念（） A: 评价内容综合化 B: 评价主体多元化 C: 评价目的是促进发展 D: 评价方式多样化