把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）
A: 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了
B: 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用
C: 评价的标准分层化
D: 评价的方式多样化
A: 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了
B: 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用
C: 评价的标准分层化
D: 评价的方式多样化
举一反三
- 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）。 A: 评价的内容综合化 B: 评价的标准分层化 C: 评价的方式多样化 D: 评价的主体多元化
- 某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准,学校的做法( ) A: 错误,不该淡化评价的甄别与选拔功能 B: 正确,体现了评价主体的多元化 C: 正确,体现了评价过程的动态化 D: 错误,没有体现评价方式的多样化
- 邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。 A: 评价目的是促进发展 B: 评价内容综合化 C: 评价主体多元化 D: 评价方式多样化
- 邀请学生、家长与教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的什么理念（） A: 评价内容综合化 B: 评价主体多元化 C: 评价目的是促进发展 D: 评价方式多样化
- 某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语＋特长＋等级”的评价标准。学校的做法（）。 A: 正确，体现了评价的甄别与选拔功能 B: 不正确，没有体现评价标准的多元化 C: 正确，体现了评价的激励与发展功能 D: 不正确，没有体现评价方式的多样化