情绪往往支配着幼儿的行为:当他们高兴时,他们很乐意参加各项活动;反之,他们不但不愿意参加活动,还会产生许多消极行为。这说明了情绪对幼儿的
举一反三
- 情绪往往支配着幼儿的行为：当他们高兴时，他们很乐意参加各项活动；反之，他们不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对幼儿的（ ）。 A: 交往发展的作用 B: 个性形成的作用 C: 认知发展的作用 D: 心理活动的作用
- 情绪往往支配着幼儿的行为:当他们高兴时,他们很乐意参加各项活动;反之,他们不但不愿意参加活动,还会产生许多消极行为。这说明了情绪对幼儿的 A: 交往发展的作用 B: 个性形成的作用 C: 认知发展的作用 D: 心理活动的动机作用
- 情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。
- 中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为，说明他们的()开始发展。 A: 自我控制意识 B: 情绪 C: 自我意识 D: 社会行为
- 中班幼儿能按照成人的要求调控自己的行为，说明他们的（）开始发展。 A: 自制能力 B: 情绪 C: 自我意识