标志着教学论成为独立研究领域的著作是夸美纽斯的()。
A: 《课程与教学的基本原理》
B: 《学记》
C: 《民主主义与教育》
D: 《大教学论》
A: 《课程与教学的基本原理》
B: 《学记》
C: 《民主主义与教育》
D: 《大教学论》
D
举一反三
- 标志着教学论成为独立研究领域的著作是： A: 《民主主义与教育》 B: 《学记》 C: 《大教学论》 D: 《课程与教学的基本原理》
- 标志着课程成为一个独立的研究领域的著作是？ A: 《民主主义与教育》 B: 《课程》 C: 《大教学论》 D: 《课程与教学的基本原理》
- 独立形态教育学产生的标志是 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 《学记》
- 独立教育学形成的标志是（） A: 夸美纽斯 《大教学论》 B: 赫尔巴特 《普通教育学》 C: 杜威《民主主义与教育》 D: 斯宾塞 《教育论》
- 夸美纽斯的（）是西方第一本独立形态的教育学著作。 A: 《普通教育学》 B: 《民主主义与教育》 C: 《母语教育》 D: 《大教学论》
内容
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标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（） A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《课程与教学的基本原理》 D: 《学记》
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1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了非常重要的教育学著作（ ）。 A: 《大教学论》 B: 《论演说家的培养》 C: 《普通教育学》 D: 《课程与教学的基本原理》
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西方教育思想史上的三个里程碑是( ) A: 柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》 B: 卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》 C: 杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》 D: 柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》
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教育学成为一门独立的学科，教学论诞生的标志是（）的出版 A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 柏拉图的《理想国》
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夸美纽斯出版的（ ）是教育学形成一门独立学科的标志。 A: 《教育学》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《民主主义与教育》