教育研究的观察法是有目的、有计划地对事物或现象进行感知的过程，通过观察可以获得对研究对象的直接认识。()
对
举一反三
内容
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2016小(上1)有目的,有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是() A: 历史法 B: 问卷法 C: 观察法 D: 文献法
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在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（） A: 调查法 B: 实验法 C: 个案研究法 D: 观察法
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有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是【】 A、历史法 B、问卷法 C、观察法 D、文献法 A: 历史法 B: 问卷法 C: 观察法 D: 文献法
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有目的、有计划地观察记录被研究对象行为活动的研究方法是（） A: 观察法 B: 实验法 C: 测量法 D: 调查法
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在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（） A: A调查法 B: B实验法 C: C个案研究法 D: D观察法