“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
A: A科学性
B: B价值性
C: C生产性
D: D未来性
A: A科学性
B: B价值性
C: C生产性
D: D未来性
举一反三
- “今天的教育是明天的经济．教育的消费是明显的消费潜在的生产．是有限的消费扩大的生产，是今目的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有的特征。 A: 科学性\n B: 价值性\n C: 生产性\n D: 未来性
- “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。
- “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。
- “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明教育的( )。 A: 文化功能 B: 政治功能 C: 经济功能 D: 未来性
- 不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（） A: 百年大计，教育为本 B: 今日的教育，就是明日的生产 C: 教育是一种“消费事业” D: 今日的教育，就是明日的社会发展