第一课上体育，第二节课上语文，需要将注意力从体育课转移到语文课，这主要体现了学生的哪种心理品质
A: 注意的广度
B: 转移的分配
C: 注意的转移
D: 知觉的选择性
A: 注意的广度
B: 转移的分配
C: 注意的转移
D: 知觉的选择性
举一反三
- 第一课上体育，第二节课上语文，需要将注意力从体育课转移到语文课，这主要体现了学生的哪种心理品质（） A: 注意的分配 B: 注意的分散 C: 注意的转移 D: 注意的选择
- 中国大学MOOC: 第一课上体育，第二节课上语文，需要将注意力从体育课转移到语文课，这主要体现了学生的哪种心理品质
- 小明上完语文课后，久久地沉浸在语文课上老师讲的文学作品中，在下节的数学课上仍然回味着语文课的内容，不能集中精神听课。这主要与王明的（ ）注意品质有关？ A: A.注意的广度 B: B.注意的稳定性 C: C.注意的分配 D: D.注意的转移
- 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（） A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
- 有的学生课堂上长时间全神贯注,有的学生左顾右盼、东张西望。这种现象主要描述的是学生的()这一品质。 A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的转移 D: 注意的分配