王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时,王老师很重视其他任课教师或班主任的意见,这种做法( )
举一反三
- 王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时,王老师很重视其他任课教师或班主任的意见,这种做法( )。 A: 正确,是一种良好的师师互动关系 B: 正确,有利于处理好师生关系 C: 错误,王老师这样做缺乏主见 D: 错误,教师问缺乏竞争意识,不利于教师专业发展
- 王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（） A: 正确，是一种良好的师师互动关系 B: 错误，王老师这样做缺乏主见 C: 错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展 D: 正确，有利于处理好师生关系
- 王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。 A: 正确，是一种良好的师师互动关系 B: 正确，有利于处理好师生关系 C: 错误，王老师这样做缺乏主见 D: 错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展
- 与同学和朋友相处时，错误的做法是（） A: 相互理解 B: 相互包容 C: 相互尊重 D: 姑息迁就
- 民族团结“六个互相”是指各民族之间相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。