（）是社会组织和个人对学校人员的评价。
A: 同行评价
B: 社会评价
C: 领导评价
D: 同行评价
A: 同行评价
B: 社会评价
C: 领导评价
D: 同行评价
B
举一反三
- 关于人才评价，基础研究人才、应用研究和技术开发人才、哲学社会科学人才的评价制度分别强调的是（）。 A: 市场评价、同行学术评价、社会评价 B: 同行学术评价、市场评价、社会评价 C: 社会评价、同行学术评价、市场评价 D: 同行学术评价、社会评价、市场评价
- 教育科学研究成果评价的主要内容是（） A: 意义评价、理论评价和实践评价 B: 个人评价、同行评价和社会评价 C: 通讯评价、网上评价和会议评价 D: 目标评价、过程评价和结果评价
- 学前教育课程评价有不同的分类,按照评价功能的不同可以分为()。 A: 相对评价、一般评价、绝对评价 B: 个人评价、家长评价、同行评价 C: 社会评价、家庭评价、学校评价 D: 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
- 体育教师教学评价的主体（） A: 领导评价 B: 同行评价 C: 学生评价 D: 社区评价
- 体育教师教学评价的主体 A: 领导评价 B: 同行评价 C: 学生评价 D: 体育教师自我评价
内容
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课堂教学评价的形式有 A: 自我评价 B: 学生评价 C: 家长评价 D: 同行评价 E: 领导评价
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医学道德评价的方式有（）。 A: 社会舆论、传统习俗和内心信念 B: 患者评价、同行评价和自我评价 C: 社会舆论、同行评价和自我评价 D: 传统习俗、患者评价和自我反省 E: 患者评价、同行评价和内心信念
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医学道德评价的方式有（）. A: A社会舆论、传统习俗和内心信念 B: B患者评价、同行评价和自我评价 C: C社会舆论、同行评价和自我评价 D: D传统习俗、患者评价和自我反省 E: E患者评价、同行评价和内心信念
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按照评价主体，历史课堂教学评价可以分为（ ） A: 领导评价 B: 学生评价 C: 教师自我评价 D: 同行评价
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下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。 A: 领导评价 B: 教师自评 C: 同行评价 D: 学生评价